LAS ROCAS

En el blog de 3º de ESO tienes enlaces a videos sobre las rocas.














Estratos verticales de roca caliza.
Puente de Madre de Dios (Anguiano)

LOS MINERALES

Los minerales son sólidos inorgánicos , de origen natural, que poseen una composición química definida (representada por una fórmula) y cuyos átomos están ordenados en el espacio (poseen estructura cristalina)

Puede que no tengas clara la diferencia entre materia orgánica e inorgánica. El siguiente cuadro te expone las principales características de ambas para que las diferencies:

RELIEVE DEL FONDO OCEÁNICO

Observa la siguiente ilustración del relieve del fondo de los océanos:

• Plataforma continental (continental shelf): zona sumergida de suave pendiente del margen de un continente que se extiende desde la línea litoral hasta el talud continental (pendiente pronunciada).

• Talud continental (continental slope): pendiente pronunciada que se dirige hacia el fondo oceánico profundo y constituye el límite entre las cortezas continetal y la oceánica. Se considera parte del continente.
• Llanura abisal u oceánica (oceanic plateau): región extensa y llana del fondo oceánico cuya profundidad media es de 2500 a 5000m. Está compuesta de acumulaciones gruesas de lavas almohadilladas y otras rocas volcánicas.
• Guyot (guyot, tablemount): montaña o pico submarino sumergido de cima plana debido a la erosión. Suelen provenir de una isla volcánica erosionada.
• Dorsal oceánica (ocean ridge): Cadena montañosa alargada situada sobre el fondo de las principales cuencas oceánicas, cuya anchura es variable. 
• Montaña o monte submarino (Seamount): Pico volcánico aislado que asciende al menos a 1000 metros por encima del suelo oceánico profundo.
• Fosa oceánica o submarina (deep-ocean trench): Gran depresión estrecha y alargada en el fondo marino ( pueden alcanzar los 11 Km de profundidad).

LA CORTEZA TERRESTRE

La corteza terrestre: Placas tectonicas por raulespert

Más videos en el siguiente enlace:Pincha aquí

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Tras ver el documental, reflexiona y contesta a estas cuestiones:

Documental

- ¿Qué actividades contaminan el agua?.
- ¿Qué enfermedades pueden estar provocadas por la contaminación del agua?.
- ¿Qué podrías hacer tú para reducir la contaminación del agua?.

EL CICLO DEL AGUA

Veamos los siguientes videos sobre el ciclo del agua y después responde a las cuestiones:




1. Ordena los siguientes procesos que tienen lugar en el ciclo del agua, comenzando por la evaporación:

evaporación/ precipitación/ circulación subterránea/condensación/infliltración/transpiración/escorrentía.

2. El agua de las nubes, ¿en qué estado físico se encuentra?.
3. ¿Qué papel desempeñan los seres vivos en  el ciclo del agua?.

EXPERIMENTOS

En los siguientes videos podrás ver algunos de los experimentos realizados en clase y la explicación teórica del fenómeno visto: